语文人教版五年级下册《16 桥》第一课时.docVIP

《桥》第一课时教学设计 执教老师：邓叶 【教学目标】 1．学习本课的生字词，会写“祭、奠、瞪” 2．整体把握课文内容，品读课文1-6小节，感受洪水的可怕，为第二课时感悟人物形象奠定基础。 3．领悟文章运用比喻、拟人等修辞手法增强表现力的方法，体会用环境描写渲染气氛，为后文做铺垫的写法。 【教学重难点】 1．整体把握课文内容，品读课文1-6小节，感受洪水的可怕和村民的惊慌，。 2．领悟体会文章运用比喻、拟人等修辞手法增强表现力的方法。 【教学过程】 一、设置悬念，导入课题 孩子们，见过洪水吗？有的见过，有的没有见过，那咱们来看一小段洪水的视频，看看谁能用自己的语言描述一下你看到的洪水？ 老师这儿也找到了一个描写洪水的词语，来读一读吧！（洪水猛兽、排山倒海，浊浪滔天，遮天盖地，洪流滚滚, 惊涛骇浪） 今天我们要学习的课文写的正是发生在洪水来临之时的一个感人的事，来，齐读课题。 题目就一个字，但是越是浓缩的越是精华。读到这样的课题你们有什么想问的吗？ 看来，同学们一个题目引发了同学们很多的思考，引发了你们的阅读期待，其实这就是一个好题目的魅力。好的，带着这样一种阅读期待，我们进入课文吧！ 二、检查预习，以词牵文 1．请同学自由读课文，读准字音，读通句子；思考：课文主要讲了一件什么事情？ 2．检查自学情况 课件出示生词：放肆 揪出 瞪眼 搀扶