人教2011版小学数学四年级带中括号的四则运算.docVIP

人教版小学数学四年级下册四则运算教学设计 年级：四年级 科目：数学 学校：多底河小学 备课教师：晏智云 课题：带括号的四则运算 能力发展目标目标：1、认识中括号。 2、通过学习使学生掌握带中括号的四则混合运算的运算顺序，并能熟练地进行运算。 3、培养学生良好的学习习惯。 教学重点：掌握带中括号的四则混合运算的运算顺序， 教学难点：体验含有两重括号的混合运算的运算顺序。 教具准备：课件 教学过程及方法： 一、导入揭题： 1、一个算式里只有加减法或只有乘除法，按怎样的顺序计算？ 486—275+369 720 ÷30 ×29 2、一个算式里有加减法，又有乘除法，按怎样的顺序计算？ 9000—46 ×25 720+480 ÷60 3、一个算式里有括号，按怎样的顺序计算？ 720 ×(498—399） 4、今天我们学习“四则运算”，到底什么是四则运算呢？ 概括：加法、减法、乘法和除法统称四则运算。我们以前学习的混合运算就是四则运算。 二、明确学习目标（在此明确学习目标） 1、认识中括号。 2、掌握含有两重括号的四则混合运算的运算顺序。 三、指导学生学习标杆题、反思、训练、展示、点拨 出示标杆题: 96÷12＋4×2 学习