人教2011版小学数学四年级平均数1.docVIP

《平均数1》教学设计 弄璋镇姐帽小学 伍世荣 【教学内容】：教材P90例1 【教学目标】： 使学生理解平均数的含义，初步学会计算简单的平均数的 培养应用所学知识合理、灵活解决简单的实际问题的能力。 【教学重点】：理解平均数的意义，掌握求平均数的方法。。 【教学难点】：理解平均数的意义 【教学准备】：导学案、多媒体课件。 【教学过程】 激一激 师：同学们今天我们要进行一场探究“平均数”的学习大闯关，希望大家尽情展示自我风采，预祝大家闯关成功（板书课题）。有请我们今天的小导生，大家掌声欢迎。 二、教授新授 1、导师：大家好我是今天的小导师，今天我将和大家一起学习《平均数》请大家齐读课题两遍。 2、 导师：通过读课题我们明确了学习任务接下来我们一起来看看我们的学习目标请大家齐读导学案中学习目标。（出示幻灯片） 3、导师：现在请同学们打开课本90页的例1，完成导学案中的想一想。（出示幻灯片） 4、导师：我们班的同学真棒！这么快就完成了想一想。团结就是力量，团结起来力量大，下面进行下一个环节议一议。（幻灯片出示相关要求） 5、老师分发任务卡，小组成员根据任务完成组内人员分工及板书预演工作。 6．导师：经过十多分钟的激烈讨论与学习相信大家都做好了展示准备，现在到大家展现自我的时候了。在展示前请评分小组给我们讲解下今天的评分标准。 ①、评分组展示评分标准 ②、展示方案一 认真分