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古诗两首小学一年级语文下册教案 　　两课时　　㈠、谈话导入　　1、学了前面几篇课文，你觉得春天是怎样的？　　2、古代的人也喜欢春天，他们写了好多好多的诗篇来歌颂春天、赞美春天。今天我们将学习两首描写春天的古诗。　　3、板书课题，学生认读生字“古”、“诗”、“首”。　　4、下面我们学习第一首古诗，谁能读准？　　㈢、再读感悟　　1、出示课文插图。　　你看到了什么？诗中哪里说了鸟？读给大家听。同学们，瞧，你想说些什么？　　哪里讲了花？　　学到这里，老师有一个疑问：花怎么顽皮地落到地上去了？请同学们读读整首诗，用一句诗来告诉我。哦，我明白了，是夜晚风吹雨打的原因。　　2、这么美的画面，大家一定很喜欢吧！那应该怎样读这首诗呢？　　3、指导朗读。　　4、以各种方式练习读。　　㈣、读诗想画面，指导背诵　　1、把眼睛闭上，听老师读古诗，你的眼前浮现出什么？　　2、指导背诵。　　㈤、扩展活动　　拿出你们手中七彩的画笔，画出美丽的春天吧！　　㈠、猜谜激趣导入　　1、同学们，今天老师给大家带了一则谜语，请听：　　一只蝴蝶轻轻飘，　　顺着风儿上九宵。　　一心向着云外飘，　　可惜绳子栓着腰。　　2、这是指什么？　　2、大家经常放风筝吗？觉得有趣吗？　　㈡、揭示课题　　1、出示课文插图：　　瞧，图上的几个小伙伴正玩得带劲呢！　　2、诗人高鼎他们写进了一首诗中，大家想读读吗？　　㈢、初读感知　　1、自由读古诗，借助拼音读准字音。　　2、同桌互相检查生字的读音，互相纠正读错的生字。　　3、指名读，齐读。　　㈣、图文对照，读中感悟　　1、看图，几个小伙伴在干什么？大家看诗中是怎么写的？　　2、全班齐读。　　3、看看图中的景物怎样？　　4、诗中是怎样写的？　　5、小伙伴们在这么美的风景下防风筝，构成了一幅美丽的画面，诗人写成了一首富有意境的诗。我们一起来读一读吧！　　㈤、读诗想画面，指导背诵　　1、师配乐朗读，学生闭上眼睛听，再说说刚才仿佛看见了什么。　　2、看图背诵，全班齐背。　　㈥、扩展活动　　开展放风筝活动。