原创力文档- 21
- 0
- 约4.81千字
- 约 8页
- 2019-02-21 发布于河南
- 举报
《中华第一龙》教学设计
教材简析：
本课描述了中华第一龙的形貌，并进一步阐述了龙的形成和发展过程．通过具体实例说明了中华民族和龙的深厚情感，龙文化渊源流长。
教学目的：
1、通过以读促悟的自主学习方法了解龙的形成以及发展的过程。
2、学习作者的写作方法，体会中华民族和龙的深厚情感，感知源远流长，丰富奇瑰的龙文化，培养民族感情。
3、指导学生熟读课文，丰富词汇，积累带龙的好词佳句。
教学重点、难点：
指导学生熟读课文，理解中华民族对龙的情感，了解龙在中华文化的地位。
教学课时：1课时
教学过程：
一、创设情景，激发兴趣
1、成语接龙：1、同学们，我们来做一个游戏好吗？（成语接龙）说有龙的成语。
参考：笔走龙蛇 乘龙快婿 藏龙卧虎 车水马龙 雕龙画凤 大水冲了龙王庙
二龙戏珠 攀龙附凤 龙马精神 叶公好龙 飞龙在天 凤骨龙姿 风虎云龙 凤狂龙躁 飞龙乘云 伏龙凤雏 凤楼龙阙 伏虎降龙凤舞龙飞 凤子龙孙 龟龙麟凤 虎步龙行 虎斗龙争 鹤骨龙筋 虎踞龙盘 画龙点睛 活龙活现 虎穴龙潭 踞虎盘龙 蛟龙戏水 矫若惊龙 龙蹲虎踞 龙凤呈祥 龙鬼蛇神
2、大家知道的真不少，今天我们就一起来学习一篇关于龙的课文——《中华第一龙》
3、看到这个题目，你想知道什么？
预设：为什么是“第一龙”？长得什么样子？
二、初读课文，整体感知
1、同学们，回顾一下我们小学阶段，你都掌握了哪
文档评论（0）