语文人教版五年级下册《杨氏之子》PPT.pptVIP

义务教育课程标准实验教科书 语文 五年级下册;听听故事：;在乾隆年间，乾隆皇帝想捉弄一下纪晓岚，他就问身边的纪晓岚， ;;杨氏之子;; 我们今天学习的这篇课文是一篇古文。我们一般将古文称为“文言文” 把现代人写的文章叫白话文。;听写生字;一、朗读; 梁国\杨氏子\九岁，甚\聪惠。孔君平\诣其父，父\不在，乃\呼儿出。为\设果，果\有杨梅。孔\指以示儿\曰：“此是\君家果。”儿\应声答曰：“未闻\孔雀是夫子家\禽。” ;;;一、细品孩子形象。;2.这个孩子的聪慧是从哪儿读出来的？;杨;杨氏之子的言外之意：;孩子的回答很巧妙，妙在 孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的孔而想到孔雀； 最妙的是，孩子没有生硬的直接说“孔雀是夫子家禽”而是采用了否定的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽。”既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”之意，使孔君平无言以对。 这个回答反映了孩子思维的敏捷，语言的机智幽默。;3.这个孩子除了聪明之外,还有哪些好品质？你从哪里读出来的？;聪明风趣;二、浅析客人（孔君平）形象。; 孔君平看到杨梅，联想到孩子的姓，就故意逗孩子:“此是君家果。”这信手拈来的玩笑话，很有幽默感，也很风趣。;三、品读对话，感受语言魅力。;孔雀是夫子家禽。; “孔雀是夫子家禽”这一句口吻比较生硬，后面一句是否定的句式，感情比