语文人教版五年级下册24、金钱的魔力.docxVIP

24.《金钱的魔力》教学设计 教学目标： 1、读通课文，理解“蹩脚、刻薄”等词语。 2、通过对文章语言的揣摩，概括托德和老板的性格特点，体会作者通过语言、神态、动作等方面来进行对比描写人物的方法。 3、激发学生阅读《百万英镑》的兴趣。 教学重、难点：体会作者通过语言、神态、动作等方面来进行对比描写人物的方法。 课时安排：一课时 【教学流程预设】 一、谈话导入，激发浓厚兴趣 1、师：今天，老师给大家带来一个关于“金钱”的故事。有一天，一个贫穷而又诚实的年轻人，收到了一封信，信里给了他一张一百万英镑的支票。原来，这是一对兄弟给的，他们正在打一个赌，赌这一大笔钱到底会给青年带来幸运还是不幸。让我们一起走进美国著名作家马克-吐温的作品中去看一看吧。（补充完成课题） 生齐读课题。 2、抓“魔力”来引入课文。 二、默读课文，产生对比线索 1、找出主要人物——【托德、老板】 2、默读课文，根据自己的理解，完成说话练习： 看到百万英镑前，托德 ，老板 。 看到百万英镑后，托德 ，老板 。 师：作者在情节设置上，前后形成了一种——对比，这样的方法我们可以称之为对比描写！（板书：对比描写） 三、对比人物