人教2011版小学数学四年级四年级数学下册《小数加减法》—— 杨勇.doc.docVIP

四年级数学下册《小数加减法》教案设计 赣州市南康区赤土畲族乡花园民族小学 杨 勇 [教材简析]简单的小数加减法是在学生学过万以内数的加、减法和初步认识一位小数含义的基础上 HYPERLINK /Health/ \t _blank 教学的。教材创设了学生十分熟悉的购物情境，学生能根据自己的生活经验提出问题并解决问题。在学生运用口算方法解决问题的基础上，引导学生尝试运用竖式进行计算，并结合口算方法和过去学过的整数加减法竖式计算帮助学生理解小数加减法竖式计算算理。“试一试” 和“想想做做”主要巩固一位小数的加、减法，并解决一些实际问题。[ HYPERLINK /Health/ \t _blank 教学目标]1． 通过自主探索、合作交流等活动，提高学生的合作意识，培养学生的主动探究精神，让学生学会小数加减法的计算方法，体会小数加减法在生活中的广泛应用，感受数学与生活的密切联系。2． 通过解决有关小数的实际问题，掌握小数加减法的基本方法，提高运用数学知识解决实际问题的能力。[教学过程]一、创设情境，引入新课1．你知道今天我们学习什么吗？生活中你在哪里见过小数呢？2．能将这些物品的价格用小数表示吗？（例题中食品的价格先用元角的形式写出来）3．一位同学用他的数学日记向我们讲述了他一天中遇到的小数问题，让我们跟随他一起开始今天地学习好吗？二、合作交流，探究新知（一）用竖式计