人教2011版小学数学四年级复式条形统计图例3.docVIP

马米厂小学2016-2017学年下学期研讨课教案 授课内容：人教版小学数学四年级上册P95——P96复式条形统计图 授课教师：马米厂小学 晏瑜 教学目标：1、体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，进一步体会统计在现实生活中的作用，体会数学与生活的密切联系； 2、认识复式条形统计图，能把简单的复式条形图补充完整。根据复式条形统计图提出并回答简单的问题，能发现信息并进行简单的数据分析。 ?3、培养自主探究、小组合作以及与他人讨论、交流的能力。 教学重难点：学会制作复式条形统计图，并作出合理的分析与预测 教具准备：教学课件、学习卡片。 教学过程： 一、课前学习：创设情景，利用阅读材料，帮助学生回顾绘制单式条形统计图的绘制方法及其优势。二、课上交流：把我们课前的有关内容相互交流一下。（包括事先根据材料制作好的条形统计图）怎样画好直条？统计图的各部分名称，纵轴和横轴表示什么？ 二、自主探索，合作交流 1、设置悬念，用认知矛盾凸现复式条形统计图的必要性； （1）你能从图中得到哪些信息？这一信息来自哪个统计图？你还想了解什么？（感受不同的图信息不同，两图之间难以比较。但数据之间又有联系。）有时我们需要两组数据共同分析、比较。 （2）出示问题：比较该县1985年城镇人数是多少？乡村人数呢？哪个较多一些？1995年呢？你是怎样知道的？有没有什么快速的办法能对两张图同时进行分析呢？ （3）有没