人教2011版小学数学四年级小学四年级下册小数的加减法计算.docxVIP

第六单元：小数的加法和减法 喀拉托海乡寄宿制中心小学 任站锋 教学内容 人教版数学四年级下册第71、72页《位数相同的小数加减法》。 教学 目标 知识与技能 1、经历探索位数相同小数加、减法计算方法的过程，体会小数加、减法与整数加、减法在算理上的联系。 2、理解小数点对齐的道理，掌握小数加、减法的计算方法。 过程与方法 经历小数部分部位相同的加减法计算以及法则的归纳过程，体验迁移、归纳的学习方法。 情感态度与价值观 3、进一步增强运用已有知识和经验探索并解决新问题的意识，不断体验成功的乐趣。 教学重点 掌握小数加、减法的计算方法。 教学难点 理解小数点对齐的道理。 教法与学法 教法：类比迁移，引导探究 学法：小组合作，讨论交流 教学准备 多媒体课件。 教学过程设计 教学过程 （一）复习导入 1、笔算下面各题。 235＋48= 783－359= 128+36= 275－89= 课件出示题目，指名板演。其余学生练习。 讨论：说一说整数笔算时需要注意的事项有哪些。 学生举手发言 课件出示小结，引出新课 （二）探索新知 1、出示例1。 （1）尝试笔算。 6.45+4.29=10.74 6.45