语文人教版六年级下册《15、凡卡(第二课时)》.docVIP

《凡卡》第二课时作业设计 坪上小学 牟守科 一、选词填空。 愿望 指望 盼望 希望 渴望 绝望 凡卡在给爷爷的信中发出了（ ）的呼声：“我的生活没有（ ）了，连狗都不如！”他（ ）爷爷接到信后，赶快带他离开这儿。他把信塞进邮筒，过了一个钟头，他怀着甜蜜的（ ）睡熟了。 二、填空。 1．《凡卡》一文是 国著名作家 写的。本文的主人公9岁的小男孩 ，因为实在忍受不了 的学徒生活，所以写信给爷爷，乞求爷爷 。 2．文章按 的过程来记叙，写了 → → 三部分的内容。 三、读下面的句子，区分哪些是凡卡写信的内容，哪些是凡卡的回忆。分别在后面的括号中写上“信”或“忆”。 1．在迷人的冬夜里，爷爷守夜的情景。 （ ） 2．求爷爷把自己带回乡村，干什么都行。（ ） 3．莫斯科是穷人的地狱，富人的天堂。 （ ） 4．和爷爷一起去砍圣诞树的有趣情景。 （ ） 5．在老板家受到的种种虐待。 （ ） 6．请爷爷在圣诞树上摘一颗金胡桃。 （ ） 四、选择恰当的关联司，把下面的两句话连成一句话。 如果??就?? 宁可??也不?? 因为??所以?? 1．凡卡在城里受罪。 凡卡要回到乡下爷爷那儿去。 2．凡卡回到爷爷身边受苦。 凡卡在鞋店里再受折磨。 五、课内阅读。 ①天气真好，晴朗，一丝风也没有，干冷干冷的。②那是个没有月亮的夜晚，可是整个村子——白房顶啦，烟囱里冒出来的一缕缕的烟啦，披着浓霜一身银白的树木啦，雪堆啦，全看得见。③天空撒满了快活地眨着眼的星星，天河显得很楚，仿佛为了过节，有人拿雪把它擦亮了似的?? 1．写出列词语的反义词。 快活——（ ） 清楚——（ ） 2．用“‖”给这段话分层。 ① ② ③ 3．用“ ”画出此段中的一个拟人句。 4．这段话中描写了哪些景物？ 5．联系课文，说说作者写这段话的目的是什么？ 六、课外阅读。 小音乐家扬科 一天傍晚，食具间里一个人也没有。扬科躲在草堆后面，眼巴巴地望着屋里墙上的小提琴，瘦小的身子悄悄地向门口移动。扬科进了食具间，跪在小提琴前面，抬起头，望着心爱的小提琴。扬科不小心触动了琴弦。琴声惊动了管家，把他当小偷惩办。管家让更夫狠狠地打了他一顿，他像一只被抓住的小鸟，睁大了惊恐的眼睛。妈妈把他抱回家里。第二天，他没有起床。第三天傍晚，他快要死了。 1．给下面的字选择正确的读音。 跪（ɡuì kuì） 弦（xián xuán） 惩（chěnɡ ch?nɡ） 恐（kǒnɡ kǒu） 2．用“ ”画出体现扬科喜爱小提琴的句子。 3．用“ ”画出文中的一个比喻句，从这个比喻句中你体会到： 。 4．你认为凡卡和扬科有哪些共同之处？ 七、在括号里填上合适的动词，并体会其用法。 （ ）出一小甁墨水 （ ）着梆子 （ ）烟叶 （ ）圣诞树 （ ）金胡桃 （ ）泥鳅 （ ）平一张（ ）皱了的白纸 八、联系课文想想，凡卡写的信，爷爷能收到吗？为什么？