语文人教版五年级下册11.晏子使楚.docVIP

第11课 晏子使楚 教学目标： 知识与技能：正确、流利、有感情地朗读课文。 过程与方法：理解句子间的逻辑关系，学习简单的推理。 情感态度与价值观：理解课文内容，体会晏子超人的智慧和善辩的口才，以及维护齐国尊严的精神，领悟文章的表达方法。 教学重难点： 1、理解课文内容，体会晏子语言的巧妙，并从他机智的回答中体会人物的特点。 2、体会晏子能言善辩的才能和维护国家尊严的精神。 教学策略与手段： 朗读体悟法，教学中教师要注重引导学生品读重点词句去理解内容，引导学生通过简单推理去体会作者的表达方法。 课前准备： 布置学生查询、学习晏子的故事。 教学课时：1课时。 教学过程： 一、简介背景，揭示课题 1、介绍背景，推出晏子。 二千多年前，我国历史上曾出现过一个群雄纷争的春秋战国时代，出现了很多有学问有才能的人，其中齐国和楚国是大国，而齐国的强大却离不开一个人。 此人身材矮小，但能言善辨，口才极好，被派到其他国家执行外交任务，帮助齐国解决了许多外交上的争端。他就是“晏婴”，人们都尊称他为“晏子”。 2、今天我们来学习一篇有关他的文章——《晏子使楚》（出示课题，齐读课题） 3、 “使”“楚”是什么意思？引导理解“子”。课题又是什么意思呢？ 二、初读课文，整体感知 1.激发学生兴趣，出示阅读提示： 齐国派大夫晏子出使楚国，那么楚国是如何接待晏子的呢？晏子有辱自己