人教2011版小学数学四年级小数加减法的简算教案.docVIP

炉子小学集体备课记录 学科 数学 年级 四 主备教师 钱书春 备课时间 5、11、 辅备教师 课题 小数加减法的简算 研讨时间 授课时间 5、18 主备教师备课教案 辅备教师研讨记录 教学目标： 在学习掌握小数加减法基础上学习小数加减法的简算。 提高学生的审题能力。 培养学生良好的习惯。 教学重点：判断小数加减法是否可以简算。 教学难点：正确的进行简算。 教学准备：多媒体课件。 教学过程： 一、复习检查 口算：课本练习十八第1题. 用简便方法计算下列各题，并说根据什么？ 48+25+52+175 120-75-25 36+11+64+89 85-（15+64） 引入：我们运用加减法的定律和性质学习小数加减法的简算。 二、授新课 1、创设情景：你都知到了哪些信息？ 班里这四名男生的50米跑成绩最好，他们参加4×50米接力赛，可能的总成绩是多少呢？ 2、（1）小莉这样计算: 8.42+8.46+8.54+8.58 = 16.88+8.54+8.58 = 25.42+8.58 = 34（秒） （2）小红这样计算: 8.42+8.46+8.54+8.58 = （8.42+8.58）+（8.46+8.54） = 17+17 = 34（秒） 小组合作完成: 对比观察两种算题方法, 你喜欢哪种方法，