语文人教版五年级下册20、《景阳冈》.docxVIP

　20． 教学过程 　　一、启发谈话，导人新课 　　前面学过的两篇课文，讲的都是我国古代的事情，今天我们要学的“景阳冈”讲的也是我国古代的故事。课文是根据明代著名小说《水浒传》中的片段改写的。（板书：景阳冈） 　　提问：哪位同学能把《水浒传》向大家做个简单的介绍？《景阳冈》讲的是谁的事？ 　　二、初步理解课文内容，理清课文条理 　　1.提出自学要求：用比较快的速度把课文默读一遍，说说武松给你留下了怎样的印象，并按照事情经过把课文分成四段。 　　2.检查自学情况。 　　（1）读读你印象特别深的段落，随机理解词语。指出这是我们第一次接触近代白话文，个别语句语言表达上与现代白话文有所不同。 　　如何：为什么。但凡：凡是，只要。岂不枉送：难道不是白白送掉。枉，白白地。请勿自误：请不要使自己受伤害。误，受伤害。岂：表示反问，有“难道”的意思。 　　（2）请学生说说是怎样分段的，每段讲的是什么？ 　　三、景阳冈打虎时，抓动作见特点 　　你觉得最精彩的是哪部分？武松赤手空拳打死猛虎。 　　1.这一段表现了武松的什么性格特点？从哪些地方最能体现出来？ 　　2.引导板书：机智勇敢　　武艺超群 　　（1）那只大虫双饥又渴，把两只前爪在地下按了一按，望上一扑，从半空里蹿下来…… 　　①“蹿、掀、吼”写出了虎的气势，虎的声势，写虎是为了写人，虎如此有气势，那么打虎的武松就更也不得。这是反衬的手法。 　　②