语文人教版五年级下册22、人物描写一组②《临死前的严监生》 教学设计.docxVIP

22 人物描写一组②《临死前的严监生》 教学设计 天河区珠村小学 区 昕 教学目标 通过朗读课文，感受吝啬鬼严监生的鲜活形象。 通过抓住文中的关键词句，学习作者运用讽刺手法，抓住人物的动作、语言、肖像、心理活动表现人物特点。 通过导读《儒林外史》，激发学生阅读经典名著的兴趣。 教学重点 通过朗读课文，感受吝啬鬼严监生的鲜活形象。 教学难点 体会作家描写人物的方法，并在习作中学习运用。 课时安排 1课时 课前准备 1、课前先学 2、广泛浏览阅读《儒林外史》，其他关于吝啬鬼的形象的作品 3、PPT课件 教学流程 巧览名著，导入新课 课堂展示： 浏览《儒林外史》给你留下了什么印象？ 严监生给你留下了什么印象？尝试运用朗读的方法表达你的理解。 学生活动： 全班有序发言分享 归纳板书 【设计意图】 学生分享自我学习的成果，提高对经典名著的阅读兴趣。 为写法的探究提供铺垫。 感悟“吝啬”形象，巧究“讽刺”写法 课堂展示： 作者是怎样刻画出严监生这一人物形象的？为什么？这让你联想到什么？ 学生活动： 小组讨论，合作学习 小组展示，全班评价补充 学生归纳板书 【设计意图】 课堂上通过品味关键词句，让学生联想到严监生临死前“伸着两个指头”让人啼笑皆非的画面。“两个指头”是体现严监生吝啬鬼的招牌动作，“两茎灯草”是严监生奄奄一息却“总不得断气”的原因。