语文人教版五年级下册《“凤辣子”初见林黛玉》 教学设计.docxVIP

《“凤辣子”初见林黛玉》 教学设计 教学目标： 　　1、理解课文内容，感受王熙凤人物形象； 　　2、领悟作者抓住人物外貌、语言、动作、神态等描写人物的方法； 　　3、激发学生阅读《红楼梦》的兴趣。 教学重点、难点： 　　抓住人物的语言、动作、神态，感受人物复杂的性格。 课时安排： 1课时 教学过程： 介绍名著，导入新课： 师：初次见面，老师给大家带来了中国古典四大名著之一的——《红楼梦》，谁了解《红楼梦》呢？ 生交流《红楼梦》的相关知识。 师利用课件出示《红楼梦》的简介，导入新课： 今天我们所学的这篇课文就出自《红楼梦》中的——“凤辣子”初见林黛玉（生齐读课题） 这是一篇古白话文，比较难读，现在就请大家打开课文，快速默读课文，一边读一边拿笔做批注，遇到不懂的地方结合上下文的注释想一想。（师下位巡视，调整学生坐姿） 初读课文，理清人物关系，初步感知“凤辣子”的“辣” 师：大家已经读完课文了，谁知道课文里介绍了哪几位重要的人物吗？ 师利用课件出示贾母、林黛玉、“凤辣子”三人的关系图，理清人物的关系。 生读“凤辣子”外号。问：你认为凤辣子是个怎样的人？（生自行回答，师相机板书） 贾母在文中有一个介绍。向六、七岁的林黛玉这么做了介绍，我也请大家一起读：“她是我们这里——生：“她是我们这里有名的泼皮破落户儿，南省俗谓作辣子，你只叫他‘凤辣子’就是了。”师：南方人叫