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- 2019-03-12 发布于河南
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人教版语文五年级下册《桥》教学设计
第二课时
教材分析：
本文塑造了一个普通的老党员的感人形象，面对狂奔而来的洪水，他以自己的威信和沉稳，果决的指挥，把村名们送到了跨越死亡的生命桥，把生的希望留给别人，把死的希望留给自己，用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥。这座桥是老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的“桥”，这也是课文以“桥”为题目的深刻含义。
教学目标：
1.有感情地朗读课文，在品味语言中深刻感悟老支书在危难面前表现出来的无私无畏、不徇私情、英勇献身的崇高精神。
2.积累课文特色语言，了解课文的谋篇布局，人物刻画、环境描写等方面的表达特点。
教学重难点：抓住文中令人感动的地方，感悟老党员崇高的精神，体会课文表达上的特点；理解题目所蕴含的深刻含义。
教学过程：
一、复习导入
同学们，上节课咱们初读了课文，谁能来说一说课文的主要内容？
指2名学生起来回答，并相机做出评价。提醒学生概括主要内容的方法，即谁在什么情况下做了什么事，结果怎么样。多媒体出示课文主要内容，生齐读。
二、精读课文，感受场面
1.多媒体出示课文内容1--6自然段，分别用红色和紫色字体区分出描写洪水凶猛和人们惊慌的句子。
2.师来读红色的句子，生来读紫色的句子。让学生边读
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