看云识天气（教方案B）.docVIP

看云识天气（教学方案B） 青岛 展茂春 ○教学目标 ①快速阅读，概括内容要点。 ②理清的思路。 ③领会运用比喻的妙处。 ④培养学生观察自然的兴趣和留心自然现象的习惯。 ○教学重点 ①把握主要内容，理清写作思路，体会运用比喻的妙处。 ○前准备 学生搜集有关云和天气的谚语，有关云的成语、诗词、片断等，解决中的生字。 ○教学内容 《看云识天气》是一篇科普，作者用生动形象的语言从两个方面介绍了云和天气的关系：不同形态的云和天气的关系；不同光彩的云和天气的关系。作者在说明的过程中，选取了恰当的说明角度和说明顺序，因此显得层次清晰，条理分明。这是值得我们学习和借鉴的。 ○教学设计 导入新，检查预习 ①导入新 唐代诗人刘禹锡在《竹枝词》中写道，“东边日出西边雨，道是无晴却有晴”，生动地描绘了一种有趣的天气现象，说明作者对这种自然现象观察得非常细致。因为天气与人类的生活息息相关，所以，千百年，人们也在一直留心观察自然界，以图掌握规律，为人类服务。事实上，天气的变化也自有它的规律，自有它的征兆。现在，我们看一组图片，你能说出它们与天气有怎样的关系吗?今天我们学习一篇科学小品——《看云识天气》 ②检查预习生字情况 整体感知 ①出示学习目标。 ②听读，思考： a．云和天气到底有怎样的关系? b．本主要介绍了哪些云及其光彩?它们各有怎样的特征?分别预示怎样的天