18将相和课件(完美版).ppt

和氏壁 召集 蔺相如 绝口不提 理直气壮 强逼 允诺 决不失信 上大夫 渑池 胆怯 鼓瑟 侮辱 击缶 拒绝 上卿 乘机 荆条 同心协力 诸位 词语理解 完璧归赵：璧，古代玉器的一种，平圆形，中间有孔。本课的和氏璧，指的是用楚国人卞（biàn ）和发现的一块玉制成的璧。“完璧归赵”指把和氏璧完好无损地送回赵国。这个成语现在常用来比喻把东西完好无损地归还原主。 一、初读课文、整体感知 默读课文： 课文写了哪三个故事？分别在哪些自然段。用小标题的形式概括出来。 我愿意带着和氏璧到秦国去。如果秦王真的拿十五座城来换，我就把璧交给他；如果他不肯交出十五座城，我一定把璧送回来。那时候秦国理屈，就没有动兵的理由。 他走到秦王面前，说∶“请您为赵王击缶。”秦王拒绝了。蔺相如再要求，秦王还是拒绝。蔺相如说∶“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！” 学习“负荆请罪” 第一步：课文中哪句话解释了“负荆请罪” 的意思。 第二步:结合课文内容说一说，蔺相如和廉颇各有什么性格特点。 词语理解 攻无不克：攻城夺地，没有拿不下来的。 战无不胜：形容强大无比。每战必胜。攻无不克、战无不胜这两个成语多指善于打仗。 ? 秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国呀！ 廉颇忽然醒悟了， 来到相府门前…… 他脱下战袍，背上荆条，亲自到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。 词语理解 负荆请罪：负，背着。荆，荆条，用来打人的东西。本课指廉颇光着上身，背着荆条，到蔺相如家请罪。这个成语现用来表示向人认错赔罪。 读课文填空： 《将相和》这篇课文， 讲了三个小故事，分别是（ ）、 （ ）和（ ），讲了（ ）和（ ）之间由不和到和的过程。赞扬了蔺相如（ ）的品质和廉 颇（ ）的精神，赞颂了他们的（ ）思想。 资料袋 《史记》用为人物写传的形式来反映历史，成功地描写了众多有血有肉、性格鲜明的人物。如治水三过家门而不入的大禹、伟大诗人屈原、西楚霸王项羽。它既是一部很有价值的历史著作，又是一部杰出的文学著作。被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。作者是汉代的司马迁。 ? 精读“负荆请罪”故事，填写下表： 结 果 经 过 起 因 故事名称 渑池 之会 完璧 归赵 负荆 请罪 秦国自以为强大，想骗取赵国的宝物和氏璧，赵王很着急。 秦王要报复 ，约楚王渑池会见。 廉颇不服，想找机会羞辱蔺相如，将相之间产生矛盾。 蔺相如不辱使命，利用自己的聪明才智与秦王斗智斗勇。 秦王命楚王为自己鼓瑟并叫人记录 ，蔺相如以性命相拼迫使秦王为楚王击缶也叫人记录 。 蔺相如处处回避、忍辱退让。 蔺相如“完璧归赵”，被封为上大夫。 维护了赵国的尊严 ，被封为上卿。 廉颇负荆请罪，将相和好。 思考： “完璧归赵”、“渑池之会” 与“负荆请罪”之间有什么联系？ 三个故事各有情节，但又紧密联系。“渑池之会”是“完璧归赵” 的发展，“完璧归赵”和“渑池之会”的结果是“负荆请罪” 的起因。合起来就是一个完整的将相和的故事。 完璧归赵 渑池之会 负荆请罪 蔺相如 廉颇 勇敢机智、不畏强暴 勇于改过 爱国 司马迁（前145或前135～ 前90年，卒于公元前90年，56岁终。）西汉史学家，文学家。字子长，司马迁10岁开始学习古文书传。20岁时，从京师长安南下漫游，足迹遍及江淮流域和中原地区，所到之处考察风俗，采集传说。不久仕为郎中，元封三年（公元前108年）司马迁继承其父司马谈之职，任太史令，掌管天文历法及皇家图籍。因替投降匈奴的李陵辩护，获罪下狱，受腐刑。出狱后任中书令，继续发愤著书，终于完成了《史记》的撰写。 作者简介 * * * * * * * bì zhào nuò miǎn qiè sè jù zhū jīng lìn qiáng dà wǔ rǔ fǒu qīng 完璧归赵 攻无不克 战无不胜 负荆请罪 瑟 缶 造句：1：同学们有什么好书，都会借给我看，因为每次我都会完壁归赵地还给他们 。 2：我的自行车被偷了，在警