语文人教版五年级下册《冬阳·童年·骆驼队》导学案.docVIP

《冬阳·童年·骆驼队》第二课时导学案 班级 姓名 学习目标 通过学习，能体会到作者对童年生活的眷恋，感受童年生活的美好，童年时光的珍贵，丰富情感体验，更深切地感受正在经历着的童年生活。 通过对比阅读，领悟文章的细节描写的表达方式。 交流和描绘自己的童年生活。 学习重难点 理解文章，结合重点词句体会作者怀念童年的思想感情，并揣摩这种感情是怎样表达出来的。 学习过程 对比阅读 （一）学习《冬阳·童年·骆驼队》。 1、文本回顾　　作者回忆了童年生活中的哪四个片断，分别在课文中的哪些自然段？ 2、品析“学骆驼咀嚼”片段 A.我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子，那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动起来。 骆驼是怎样吃草的？ 你觉得小作者喜欢骆驼吗？为什么？ 3）这是一个怎样的小女孩？ B.老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱的。 由骆驼行路、吃草的态度，我想到了做人做事的道理： 3、品读体会，怀念童年 夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。 （二）赏析 描绘古代儿童生活画面：《牧童》 《舟过安仁》 《