语文人教版五年级下册《6、冬阳·童年·骆驼队》点评.docVIP

　　　　　《冬阳·童年·骆驼队》教学点评　　　 　　　　　　　　　　　程保平 今天第一节课，实验小学的“优师优课”活动正式拉开序幕，首先是五（4）班陈敏老师讲授《冬阳·童年·骆驼队》，我参与了听课。 这堂课，我认为陈敏老师讲得比较成功，主要是放权、放手，调动了学生学习的积极性。一是老师出示了学习目标，能围绕作者对童年生活的怀念的感情，组织学生按要求学习，并能使结合自己的学习结果进行交流、汇报。二是通过老师的点拨，学生个个参与十分投入，就“童趣”“怀念”等关键内容，举手发言的多。三是对于老师的提问，学生认真倾听，乐于思考，敢于发言，不少学生不仅说得流畅，而且说得到位，有供他人学习与借鉴的价值。如： 从下面这句话中你体会到了什么？ “老师教给我，要学骆驼，沉得住气的动物。” 一 学生说：“老师，从这句话中，我体会到了做事要像骆驼一样，不能急躁。” 、 又一学生说：“从这句话中，我体会到了不管做什么事，要沉得住气。” …… 从下面这段母女对话中你体会到了什么？ “夏天来了，再不见骆驼的影子，我又问妈: ‘夏天它们到哪里去了?’‘谁?’‘骆驼呀!’ 妈妈回答不上来了，她说: ‘总是问，总是问，你这孩子!’” 一学生说：“我体会到了作者很想看到骆驼。” 一学生说：“我体会到作者与骆驼有感情。” 又一学生说：“从这段对话中，我体会到了作者好长时间没有看