语文人教版五年级下册19.草船借箭.docVIP

19.草船借箭 教学目标： 1、认识10个生字，会写14个生字，正确读写“妒忌、都督、推却、迟延、探听、私自、调度、水寨、擂鼓、呐喊、支援、丞相、军令状、自有妙用、神机妙算”等词语。 2、自读课文，理解课文内容，知道诸葛亮的神机妙算体现在知天文、懂地理、识人心。 3、分角色朗读课文，能简要复述课文内容。 重点：感悟人物形象，从“草船借箭”体会诸葛亮的神机妙算。激发学生热爱阅读古代名著。 难点：通过具体语句感受人物特点，并通过读表现人物个性。 教学准备： 1.推荐学生阅读古典历史小说《三国演义》中有关诸葛亮的篇章。 2.使用语音，视频等资料。 第一课时 激趣导入 1. 师：我国有四大发明，同学们知道有哪四大发明吗？ 生：印刷术，造纸术，指南针，火药 师: 我们国家有着灿烂的历史文化，我国的“四大名著”就是祖先留给我们的宝贵文化遗产，你知道四大名著指哪些书吗？今天我们学习的《草船借箭》这个故事就节选自著名历史小说《三国演义》。板书课题:19 草船借箭 2. 简介时代背景。 事发生在东汉末年，曹操、刘备、孙权各据一方，相互讨伐，史称“三国鼎立”。当时曹操实力雄厚，刚刚打败了刘备又派兵进攻孙权，于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操，刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战。孙权手下大将周瑜妒忌诸葛亮的才干，设下圈套，假意让他负责赶造十万支箭，企图以造不成箭违误军令的借口加以陷害，于是就发生了这个故事