语文人教版五年级下册《小嘎子与胖墩儿比赛摔跤》教学设计.docxVIP

《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》教学设计 教学目标：? 1、认识课文中的生字，积累课文中描写人物的精彩句段。 2、有感情地朗读课文，体会人物的性格特点，感受人物形象。? 3、体会作家描写人物的方法（心理描写、动作描写），并在习作中学习运用。? 教学重难点：? 感受作家笔下鲜活的人物性格特点，体会作家描写人物的方法，并在习作中学习运用。? 教学方法 引导学生品读、感悟；情境教学法。 课时安排：一课时? 教学准备：? 教师：多媒体课件? 学生：搜集与本文相关的资料? 教学过程：? ? 一、?谈话揭题? 同学们，在本学期的语文学习中，我们结识了不少作家笔下的人物。在这些人物中，谁给你留下的印象最深刻？请你用（ 怎样 ）的（ 谁 ）这种方式来说一说。 请学生发言。师评价。 在作家的笔下，这些人物特点鲜明，让我们印象深刻，久久难忘。今天开始，我们要走进一组新的课文，继续认识和亲近作家为我们塑造的人物形象，感受这些人物的特点。（课件出示：人物描写一组。） 这节课，我们来学习《人物描一组》中的“第一个片段”──《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》（板书），去认识两位很有特点的新的朋友。(读题，注意“嘎”读ɡǎ，胖墩儿读出儿化韵) 知道他们为什么比赛摔跤吗？他们俩为了得到对方的“枪”和“鞭”，想通过摔跤的方式，一比高下，赢的一方可以获得对方的玩意。比赛的结果怎样，我们到课文中去找答案吧。? 二、初