语文人教版五年级下册19《草船借箭》（第二课时）教学设计.docVIP

【策武中心校滚动式教研活动材料】： 《19.草船借箭》教学设计（第二课时） -----人教版五年级语文（下册） 执教：林福水 指导老师：邱其洪 一、教学目标: 1、感情朗读，理解课文内容，体会诸葛亮的神机妙算。品味句子，内化、积累课文中的经典语言。 2、开启名著阅读之旅，激发学生阅读名著的兴趣。 二、教学重、难点： 重点：研读文本语言，从语句的前后联系中领悟诸葛亮的神机妙算。 难点：研读文本，领悟诸葛亮的神机妙算，感受诸葛亮“知天文”、“懂地理”、“识人心”。 　三、教学准备：多媒体（班班通）运用音频、视频、ＰＰＲ课件。 四、教学过程: 课前欣赏《三国演义》主题曲 一、介绍背景,揭示课题。 师：刚才我们欣赏的歌曲是哪部电视剧的主题曲。(《三国演义》) 1、谁知道这三国指的是哪三国? （课件出示：三国形势图。） 师：东汉末年，曹操实力雄厚，刚刚打败刘备，又派兵进攻孙权，于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。《草船借箭》这个故事就发生在孙权、刘备联合对付曹操的时候。它是根据《三国演义》的故事改写而成的课文。（板书课题：19.草船借箭） 2、简要回顾上节课所学。 师：上节课，我们已经了解了课文大意，学习了课文1—5节，知道“草船借箭”故事的起因（周瑜妒忌诸葛亮的才干，逼诸葛亮造10万支箭），还知道诸葛亮在鲁肃的帮助下做好了“草船借箭