语文人教版五年级下册22人物描写一组（小嘎子和胖墩儿比赛摔跤）.docVIP

《22人物描写一组——小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》教学设计 教学目标 1．认识12个生字，自主学习 “擞”“绽”等 14 个生字，做到会读，会写，会用； 2．正确、流利、有感情地朗读课文，感受小嘎子这个鲜活的人物形象。 3．理解课文内容，学习作者捉住人物动作、语言、肖像、心理活动等描写人物方法。 4.激发学生阅读中外名著的兴趣。 教学重点： 引导学生通过人物的外貌、语言、动作、神态，体会人物的特点。 教学难点： 引导学生学习作者抓住人物的外在表象来刻画人物的写作方法。 教具准备 ： 多媒体课件 教学过程 一、激趣引入 1．同学们，谁看过电影《小兵张嘎》？看过的同学能说说嘎子是一个怎样的孩子吗？（学生交流，并举手发表意见。） 2．谈话引入：看来电影把嘎子的形象塑造得可真是生动，那么，今天我们就再一次重温《小兵张嘎》这个故事的一个片段。板书课题：小嘎子和胖墩儿比赛摔跤 3．齐读课题。 二、初读课文，了解作者，感知课文主要内容 1．课件出示徐光耀简介。 2. 同桌分自然段朗读课文，读准字音，读通句子。（课件出示学习要求） 3.指名读，结合正音。 精神抖擞（sǒu） 裆（dāng） 挠（náo） 拽（zhuài） 4．自已再读课文，并思考问题。（课件出示问题 ：想想小嘎子是一个什么样的人？并说说你是从哪些词句中读