空间基本定理平行垂直学案.docVIP

PAGE / NUMPAGES 【必修2】第一章 立体几何初步 第四节 空间图形的基本关系与公理（一） 学时:1课时 【学习引导】 自主学习 1.阅读课本练习止. 2.回答问题： （1）本节内容可以分为几个层次？ （2）每个层次的中心内容是什么？ （3）层次之间联系？ 3.完成练习 4.小结 二、方法指导 1.阅读本节内容时结合实际物体加深理解. 2.本节内容属“概念理解型”，学习时要注意总结方法规律. 【思考引导】 提问题 观察长方体，你能发现下列各组元素之间的基本关系吗？ 观察教室，发现点与线、点与面、直线与直线、直线与平面、平面与平面之间有什么位置关系？　 二、变题目 1.若点M在直线上，在平面内，则M，，的关系是（ ） A. B. C. D. 2.异面直线是（???? ） A.?不同在某一平面内的直线??????????? ?B.无交点、不共面的直线； ?C.分别在两个平面内的直线?? D.某平面内一条直线与平面外的一条直线 3.若两条直线同时都与第三条直线相交,则这两条直线的位置关系是（?? ） A?平行??? B?相交??? C?异面??? D?以上情况都有可能 4.用符号语言表示下列各语句，并作出相应图形. （1）B点在平面内，不在直线上，且直线在平面内； （2）直线经过平面外一点，且与平面相交; （3）平面与平面交与直线 ，点是其中一平面内的一点，但点不在直线上 5.在正方体中与异面的直线有（ ）条 A.2条 B.4条 C.6条 D.8条 【总结引导】 ?1.空间点与直线的位置关系有两种： （1）点A在直线a上，表示为_________. （2）点A在直线a外，表示为_________. 2. 空间点与平面的位置关系有两种： （1）点A在平面内，表示为_________. （2）点A在平面外，表示为_________. 3.空间直线与直线的位置关系有三种： （1）在同一平面，内没有公共点的两条直线叫作________. （2）两条直线只有一个公共点这样的两条直线叫作________. （3）不同在任何一个平面内的两条直线叫作________. 4.空间直线和平面的位置关系有三种： （1）直线和平面有无数个公共点，称________.表示为________. （2）直线和平面有只有一个公共点，称________. （3）直线和平面没有公共点，称________.表示为________. 5.空间平面与平面的位置关系有两种： （1）平面和平面没有公共点，这样的两个平面叫作_____.表示为________. （2）平面和平面不重合并且有公共点，这样的两个平面叫作____ 【拓展引导】 如何理解异面直线的定义？怎样用图形表示异面直线？ 参考答案 【思考引导】 二、变题目 1.B 2.B 3.D 4.（1）B，B上，； （2）AA，B=B， （3） ，A,A,A 5.C 【总结引导】 1.（1）A，（2）A 2.（1）A （2）A 3.空间直线与直线的位置关系有三种： （1）平行 （2）相交 （3）异面 4.空间直线和平面的位置关系有三种： （1）直线在平面内， （2）直线与平面相交， （3）直线与平面平行∥ 5.（1）平行平面，∥ （2）相交平面 撰稿人：吕晓娟 审稿人：宋庆 【必修2】第一章 立体几何初步 第四节 空间图形的公理（二） 学时:1学时 【学习引导】 自主学习 1. 阅读P23—P25及P26练习1，2，3. 2. 本节内容分几个层次，每个层次的中心内容是什么？ 3. 每层内容的联系是什么？ 4. 练习（请你写出第5题的证明）. 5. 小结 二、方法指导 1. 本节内容属“公理、定理型”，同学们： ① 要理解公理； ② 要对公理仔细推敲； ③ 研究公理的运用。 2. 在阅读时请将“文字语言”、“图形语言”、“符号语言”进行比较. 3. 在阅读时，请结合“长方体”、“教室”、“常用几何体”等. 【思考引导】 提问题 一扇门用两个合叶和一把锁就可以固定了，你知道其中的道理吗？ 你可以用符号语言，图形语言表示四个公理吗？ 空间中，如果两个角的两条边分别平行，你们这两个角一定相等吗？ 二、变题目 1.已知命题“直线上的两点A、B在平面内“，那么与命题不等价的命题是（ ） A.直线在平面内 B.直线通过直线 C.直线上只有这两个点在内 D.直线上所有的点都在内 2.下列说法正确的是（ ） A.两个平面相交可以有两条交线 B.两个平面一定有交线 C.如果三点A,B,C都既在平面内又在平面内，那么A,B,C三点在一条直线上 D.如果直线既在平面内又在平面内，那么直线可以不是与的交线