语文人教版五年级下册《草船借箭》 教学设计 第二课时.docVIP

《草船借箭》教学设计 第二课时 —— 宁夏中卫市海原县李旺镇中心小学 张汉忠 教学目标： 1、紧扣“神机妙算”，通过诸葛亮知天文、懂地利、识人心三个方面感受人物特点和品质。 2、以读为本，引导学生通过研读人物语言、揣摩人物内心等方式，扎实训练，强化对语言的感悟和积累。 3、课外拓展，整合资源，通过从三国故事等有关书籍的阅读，激发学生对古典文学的兴趣，从而提高学生的语言鉴赏能力和语文学习能力。 教学过程： 一、复习导入 （直入主题）同学们，这节课我们继续学习《草船借箭》。上节课，我们已经初步认识了周瑜，知道了周瑜的性格特点是：（嫉贤妒能、心胸狭窄 媒体板书）。草船借箭的起因是（周瑜妒忌诸葛亮的才干，想借三天赶造十万之箭来陷害诸葛亮。媒体板书）结果是：（诸葛亮成功借到十万支箭，周瑜长叹说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他！媒体板书） 二、重点研读，感悟“神机妙算” 诸葛亮的“神机妙算”表现在哪些地方？我们就在借箭这一部分体会一下，请同学们默读课文，把你认为最能表现诸葛亮神机妙算的句子划出来，再用心体会，诸葛亮到底神在哪里，妙在何处？ 讨论交流，主要从以下几个方面思考： （一）知天文 （媒体出示）： “这时候大雾满天，江上连面对面都看不清。