语文人教版五年级下册22 凤辣子初见林黛玉.docxVIP

《“凤辣子”初见林黛玉》教学设计 文昌市树芳小学 韩晓 *教学目标: 1、借助课文注音读通课文，运用各种方法理解词语，感知王熙凤的人物描写。 2、品词赏句，感受王熙凤的人物形象，有感情地朗读课文，体会人物描写的方法。 3、激发课外阅读《红楼梦》的兴趣，运用本文中人物描写的方法进行练笔。 *教学重难点： 感受王熙凤的人物形象；体会人物描写的方法。 *教前导学: 1. 鼓励学生看四大名著中的《红楼梦》，出示课件《红楼梦》简介 2. 说说你知道的《红楼梦》中的故事名称、人物名称。 教学过程 一、导入课题 上节课我们学习《人物描写一组》的前两个片段，认识了三个各具特色的人物：张嘎子、胖墩儿和严监生。这节课我们来学习第三个片段，这个片段节选自我国古典文学名著《红楼梦》。板书课题,学生读题. “凤辣子”就是——王熙凤,注意“熙”的写法.让我们随着林黛玉一起进贾府，去见识一下吧！ 二.初读课文 1.听录音朗读，提醒学生认真听清难度较大的字音和句子 2.同桌之间互相念念你认为比较难念的或易错的字词句. 3. 师：你认为哪一段话是最难读的?（人物外貌描写的句子） 4.齐读描写人物外貌的语句. 三.细读外貌描写,初品人物性格特点. 1、学生轻声再读课文中描写王熙凤外貌的语句,说说自己的体会. 板书:美丽华贵 2、质疑: ⑴为什么文中对王熙凤外貌描写要这么细致入微? ⑵理清人物之间的关系：贾母