语文人教版五年级下册19.《草船借箭》第二课时.docVIP

公 开 课 教 案 教学内容 五年级语文下册第五单元 第19课《草船借箭》 授课教师 教学课时 第2课时 教学目标 1、知识与技能：能够有感情地朗读课文。 2、过程与方法：通过自读自悟和小组合作的学习方法，理解课文内容。 3、情感、态度与价值观：分析主要人物的性格特点；了解本文语言描写的特色。 重、难点 重点 通过自读自悟和小组合作的学习方法，理解课文内容。 难点 分析主要人物的性格特点；了解本文语言描写的特色。 教法与学法 ①导读法； ②自主、合作相结合。 教学用具 教学多媒体 教学过程 一、谈话引入课题。 同学们，谁知道我们国家的古典四大名著是什么？（指名学生回答） 我们今天继续来学习《三国演义之〈草船借箭〉》。（板书课题） 二、介绍故事发生的背景及三国形势图。 （教师作介绍，学生认真听、用心记。） 三、初读课文，整体感知。 根据下面的问题读课文 1.文中写到了哪几个人物？ 2.找出“草船借箭”的起因，经过和结果，各在哪几个自然段讲到的？ 四、细品词句，理解内容。 读课文，从中找出能够体现诸葛亮“神机妙算”的相关内容，并作出简要分析？ 朗读，体会。 汇报，交流感受。（学生自由发言，老师相机点拨，引导感情朗读。） 五、再读再悟，分析人物。 根据课文内容，找出自己感兴趣的人物，并对他进行分析？ 1、自读课文，圈点勾画，做批注。 2、小组内交流