语文人教版六年级下册第四次心语作文.docVIP

心语滚动作文教学设计 一、教学目标 （１）老师用阳光、微笑注入课堂，用真情真爱感化学生，鼓励学生敞开心扉，敢说悄悄话。（启引） （２）营造民主和谐的课堂气氛，引导学生吐真情，说实话，大胆倾诉心中烦恼。（互动） （３）学生有感而发，真情涌动抒写心灵。（激励释情） （４）生生互动，师生互动，在多种交流平台上，评议作文得失，交流写作技巧，学生越写越精彩。（提升） 二、重点与难点 １、重点：营造民主和谐的课堂气氛，引导学生吐真情，说实话，大胆倾诉心中烦恼。 ２、难点：生生互动，师生互动，搭建多种交流平台，评议作文得失，交流写作技巧，让学生越写越精彩。 三、教学过程 （一）激情导入 我国古代伟大诗人李白曾说，“读书破万卷下笔如有神”，著名作家高尔基说，“书籍是人类进步的阶梯”，如今我们说“腹有诗书气自华”，你的气质里藏着你读过的书。同学们，你们最近都在读什么书？ （二）故事比赛 小组内讲一讲最近读的书，交流精彩片段 （三）领取任务 三个习作小队的队长领取本次习作任务，并解读习作要领 凌锋队：《我的理想》 习作要领：1、紧扣文题，或叙述或抒情或说理 2、按顺序描述理想的产生、实现和做法 3、努力表达真情实感，提高感染力 跃动队：《民风民俗》 习作要领：1、层次清晰，首尾呼应，中心句引领全文 2、重点突出，详略得当，运用多种说明方法和修