人教2011版小学数学四年级四年级数学下册《乘法分配律》教学设计.docVIP

人教版四年级数学下册《乘法分配律》教学设计 矿区学校 陈仁安 教学内容：?????P26例7（乘法分配律）?及相关练习教学目的：?1.结合具体情境让学生经历探索乘法分律和理解乘法分配律的意义。?2.培养学生[此文转于斐斐课件根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。?3.使学生感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。?教学重点：?????乘法分配律的意义和应用。?教学难点：?????乘法分配律的反应用。?教学过程：?一、铺垫孕埋伏?思考问题。 展示课件：昌江美丽的棋子湾风景.....乱砍伐森林....教育学生保护环境，要多种树.........?2、在学习乘法的运算定律时，我们观察了一幅主题图，有的同学还提出了一个问题：一共有多少名同学参加了这次植树活动？???二、新授?小组讨论，尝试用不同的方法解决。?教师引导学生用多种方法解答。???学生汇报自己的解法。引导学生说明不同算法的理由。???（1）（4+2）×25?????=6×25?????=150（人）?4+2是每组一共有多少人，在乘25就算出25个小组一共有多少人了。?（2）4×25+2×25?????=100+50?????=150（人）?4×25表示25个小组一共有多少个人负责挖坑、种