语文人教版六年级下册口语交际与习作二.pptxVIP

口语交际与习作二 ——有趣的民风民俗 学习目标： 交流自己搜集到的民风民俗，交流时做到内容充实，表达流利。 借鉴本组课文中描写民风民俗的写作方法，学习抓住特点介绍民俗的方法。 自己开始进行创作，写习作草稿。 回顾与整理： 回忆并讨论： 本组课文都用了哪些写作方法？ 小小解说员 口述要求: 一、民俗特点要突出 二、内容要具体 三、语句要通顺 四、用上本组课文中学到的表达民风民俗 方法 习作要求： 一、可以写节日习俗、具有地方特色的服饰、饮食民居、也可以写新颖别致的民间工艺品。 二、也可以是看得到、听到的、亲身感受到的民风民俗。 三、抓住所写民族特点，运用本组课文中的写作方法把民俗内容写清楚，把文章写具体。 四、选材要新颖，感情要真实。 写法点拨： 节日习俗 开 头：交代清楚什么节日。 节日事件：是活动过程，抓住有趣、有意 义、给人教育。抓住细节让人 物栩栩如生，活灵活现。 结 尾：总结，抒发情感，赞美幸福生 活。 特色饮食 开 头：介绍美食名称以及对它的情感， 如引用诗句会更加的诗情画意。 具体特点：要重点来写，具体写体现它的 滋味、外形、人们的赞美等。 结 尾：抒发感情，赞美美食，赞美家 乡。 特色民居 开 头：点名写什么特殊建筑物，要简 洁利索，开门见山。 空间方位：文章的重点，按空间顺序，抓 住景物的特点具体描写。 结 尾：巧妙总结，抒发情感。 民间工艺品 开 头：介绍工艺品名称，说在什么情况下 得到这件工艺品。 中 间: 用各种说明方法，介绍外形特点、 结构特点、功能特点。 结 尾：总结、赞美工艺品。 妙笔生花