人教2011版小学数学四年级图形的平移.docVIP

《图形的平移》教学设计 黑城明德小学 郝丽红 【教学内容】人教版四年级下册第七单元? 【教材分析】学生在三年级已经学过图形的平移，本节课是在平移的基础上进一步学习，进一步认识图形的变换，发展学生的空间观念。 【学情分析】学生在三年级已经认识了平移，并会简单图形在方格纸上沿竖直或水平一次平移的方法，本节课是在此基础上进一步探究图形的两次平移。 【教学目标】? 1?.通过动手操作，观察分析，学会判断方格纸上图形平移的方向和距离，并能在方格纸上按要求画出简单平面图形平移后的图形。 2.?在观察、讨论、操作的活动中，能有条理地表述图形的变换过程。? 3、运用平移法求不规则图形的面积问题。? 【教学重点】学会判断方格纸上图形平移的方向和距离，并能在方格纸上按要求画出简单平面图形平移后的图形。 【教学难点】?运用平移法求不规则图形的面积问题。 【教学准备】方格纸????多媒体课件??直尺??三角板? 【教学过程】 ?一、感受平移? 1、今天早上，同学们是怎样到学校的？（骑车、走路）骑车、走路都是运动，在我们的生活中还有许多物体也是运动的，你们愿意看一看吗??（出示课件） 2、什么是平移？ ?二、怎样平移? 1、观看课件，学习点的平移。（由点的平移到图形的平移） 2、请同学们把方格纸上的红点向右平移5格，把三角形向下平移4格，说说你是怎么平移的。 3、课件出示：观察学习红色的箭头做的运动