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论文：浅谈小班幼儿交往能力的培养 论：浅谈小班幼儿交往能力的培养 摘要： 幼儿进入幼儿园，是他们迈入社会的第一步，在这个大集体中，幼儿离开了父母的呵护，从家庭有限的人际关系转向更为广泛的人际交往。幼儿能否积极地适应环境，能否会解决和同伴交往中的冲突和矛盾，能否勇敢地承担责任，能否积极乐观的面对一切，这和幼儿交往能力的培养有着密切的联系。社会化交往教育和终身教育及素质教育紧密相关，因此，为幼儿创设良好的教育环境，培养其优良的品质和积极乐观的性格，提高、增强幼儿社会能力的交往就显得尤为重要。因此，我从以下四个方面入手，提高幼儿的交往能力：1、在游戏中增加幼儿的交往技能；2、在一日生活中培养幼儿的交往能力；3、让幼儿学会简单的交往语言；4、家园合作培养幼儿的交往习惯。 关键词：小班 幼儿 交往能力 瑞士著名儿童心理学家皮亚杰认曾指出：社会交往是使幼儿摆脱自我中心化的重要动因和前提。幼儿生活能力的增强与生活范围的扩大，使其得以与更多的人发生关系。在交往的过程中，幼儿通过对他人（榜样）的观察与模仿也习得良好的行为与习惯，在与他人相互交往的过程中认识到交往的益处，使幼儿终身受益。我国现代著名儿童教育家陈鹤琴先生也在多年的教育亲身实践中，总结出：ldqu;人之所以异于其他的动物，就因为人是一种社会的动物。在社会生活中，人们需要交往，需要与社会融合。rdqu;如今的幼儿教育，不再只是简单的传