人教2011版小学数学四年级小数大小比较导学案.docVIP

课 题 小数的大 小比较 课型 课 型 型 新授 课 案 序 第四单元 第 四 课时 时 间 学习 内容 教科书第40页例5及相关内容。 学习 目标 1、通过比较整数大小的方法，比较小数大小及与同伴交流的过程。 2、体验小数比较大小的策略的多样性，会比较简单小数的大小，发展数感。 3、让学生在交流合作中体验学习数学的乐趣。 学 案 自主 复习 比一比。 5640（ ）650 625（ ）545 3246（ ）3255 说一说，比较整数大小的方法是什么？ 交流 合作 学习任务一： 1、比较2.35和3.25的大小。说说你是怎样来比较它们的大小？ 2、比较0.07和0.59的大小。说说你是怎样来比较它们的大小? 3、比较0.605和0.650的大小。说说你是怎样来比较它们的大小? 4、组长小结