人教2011版小学数学四年级小数加减法 第一课时.docxVIP

《小数加减法》教学设计 乌兰浩特市合展小学 赵丹丹 课 题：《小数加减法》 教学内容：人教版四年级下册第六单元71页72页例1及做一做 教学目标: 知识与技能：使学生理解掌握小数加、减法的计算法则，会正确进行小数加、减法计算。 过程与方法：培养学生分析、比较、归纳能力和细心检查的好习惯。。 情感态度与价值观：在学习活动中，沟通数学与生活之间的联系，激发学生的求知欲，激发爱国热情，培养刻苦认真的学习习惯。 教学重点：理解小数点对齐。 教学难点：理解掌握小数加、减法的计算方法。 教学准备：PPT课件 教学过程： 一、创设情境 师：三年级时，我们认识了小数，在本册教材的第三单元，我们又学习了小数的意义和性质，相信大家对小数一定有了深刻的认识，想一想，生活中哪些地方会用到小数？ 师：看来，小数在生活中的应用非常广泛。比如在买东西的时候不但会遇到小数，而且还会遇到用小数计算的问题呢！下面我们一起去书店看一看 二、新授知识 1.出示主题图 师：从图中你获得了哪些信息？ 师：这两本书的价钱谁来读一读？ 师：根据你们读到的信息，能提出什么数学问题？ 2.探究小数加减法 师：根据你们提出的这两个问题，想一想，该怎样列式？ 生：分别列出6.45+4.29和6.45-4.29这两个式子。 师：这是小数加法和减法，今天这节课我们就来学习有关小数加减法的计算。（板书：小数加减法） 师：我们