高考小 说阅读—人物形象.pptVIP

2016高考小说阅读 —鉴赏人物形象 小说知识回顾 1、小说是以塑造（　　　　）为中心，通过完整的（　　　　）的叙述和（　　）描写来反映社会生活。所以构成小说的三要素是（　　 ）、（　　　 ）、（　　　　）。 2、刻画人物形象的方法有：（　　　　　　　　　　　　　　　　　　　）。 3、故事情节分（　　）、（　　）、（　　）、（　　）四部分，有时为了介绍人物和背景，在开头加上（　　）；为了深化升华主题，在结尾加上（　　），故事情节是（　　）（虚构/真实）的。? 4、环境描写分为（　　）环境和（　　）环境，其作用在于（　　　　　　　　　　　　　　　　　）。 “鉴赏人物形象”应考策略：有规律可循，有方法可依。 1、语言描写、外貌描写、动作描写、心理描写、神态描写 2、周围人物的评价、故事情节和环境描写的烘托 （细节描写） 3、联系人物活动的社会历史背景。 4、借助作者倾向（遣词造句，词语色彩）分析人物形象。  结合真题，当堂训练 “鉴赏人物形象”高考题型： 分析人物形象 常见问法： ××是一个怎样的人物？请概括出××的主要性格特点结合全文，简要分析人物形象。  举例一：简要概括人物形象特点 严歌苓《审丑 》根据小说内容，简要概括曾大爷的形象特点。 1、外貌丑陋 2、吃苦耐劳 3、深爱自己的孙子并为之全力付出 4、晚景凄凉 举例二：××是一个怎样的人物？ 答题方法：个性特征+身份特征（注意分点）① ② ③ 小说主人公“他”是一个什么样的形象？ ①精明，节俭，有些小气甚至吝啬； ②敏感，如腻，谨慎，多虑； ③心地较为善良，通情达理。 机关里上班的小职员形象 举例三：结合全文简要分析人物形象。 2014年全国卷：《古渡头》 作品中的渡夫有哪些性格特点？请简要分析 答题思路： 1.首先总体把握小说人物形象特点，确定作者的感情倾向是褒还是贬，是颂扬还是讽刺。 2.画出小说中关于这个人物言行的语句，以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句。 3.看用了什么描写方法或手法，通过人物的描写分析人物的性格特征，在此基础上进行归类概括。 4.选择恰当的词句表述出来。 谢谢指导！ * 欢迎进入我们的课堂 执教人：张晴晴 人物形象 故事情节 环境 人物 情节 环境 语言描写、外貌描写、动作描写、心理描写等 开端 发展 高潮 结局 序幕 尾声 虚构 自然 社会 为了衬托人物，渲染气氛，给情节发展提供背景和场所。 一、掌握小说阅读中人物形象概括和分析的方法 二、熟悉高考小说人物形象题答题模式 学习目标 硬汉形象 桑提亚哥（Santiago） 嫉恶如仇、打抱不平 《水浒传》鲁提辖拳打镇关西中有段描写：只一脚、只一拳、只一拳、又只一拳。 结论：人物的动作是其性格外在的具体体现。 简洁有力，深刻体现鲁智深疾恶如仇的内在品质和拳脚利落有力的外在气概。这是鲁提辖人物个性具体而高度的体现. 林黛玉 【小档案】 昵称： 相貌： 性格： 自我简介： ？ 娇花照水 弱柳扶风 林妹妹 我生性脆弱，多病爱哭，因为父亡，寄居在外婆家，虽然外婆十分疼爱，我还是有寄人篱下的感觉。 课文对林黛玉性格特点的刻画 心理描写 肖像描写 语言描写 步步留心 时时在意 惟恐被别人耻笑 身体怯弱 自然风流 多愁善感 弱柳扶风 刚念了《四书》 认得几个字 “舅母爱惜赐饭，原不应辞…… 谨慎自尊 娇美柔弱 细心周到 贾宝玉 ？ 【小档案】 昵称： 相貌： 性格： 自我简介： 最是极好 混世魔王 我是“混世魔王”“不通世务，怕读文章”，我的名言是“男人泥做的，女人水做的” 。 ？ 似贬实褒独立不羁 反对 封建 束缚 蔑视 世俗 出场前的侧面勾勒 出场后的肖像描写 《西江月》的总结 孽根祸胎抵触封建 眉清目秀英俊多情 贾宝玉 王熙凤 【小档案】 昵称： 相貌： 性格： 自我简介： 凤辣子 丹凤三角眼、柳叶吊梢眉 ？ 我是贾琏的妻子，年龄不大，不太识字，但我掌握着贾府的钱财大权。 回王夫人 写出场 未见其人 先闻其声 绘肖像 三角眼 吊梢眉 年轻貌美刁钻狡黠 见黛玉 察言观色机变逢迎 举止言行 果断能干 王熙凤 放诞无礼性格泼辣 正面描写 侧面描写 各种描写手法的作用 ⑴肖像、神态、动作描写： 展现人物的内心世界及性格特征。 ⑵语言描写： 展示人物性格，反映人物心理活动，推动故事情节的发展。 ⑶心理描写： 直接表现人物思想和内在