语文人教版五年级下册16.《桥》.docVIP

广州市番禺区万豪儒林小学2016-2017学年第二学期教学设计 语文科503班公开课《桥》教学设计 一、感受名言蕴含的道理。 1、课件出示名言。 人只有献身于社会，才能找到那短暂而有风险的生命的意义。 生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。 二者不可得兼，舍生而取义者也。 ①生齐读。 ②这两句名言，让你明白了什么？ ③今天我们继续学的课文就和生命有关。题目就是桥。（板书）  2、让我们一起带着感情齐读课题。 二、感受洪水，了解灾难。 1、课件出示词语，生齐读。 ①思考：这三类词语是关于什么的？(汇报：洪水、人们、老汉） ②把“洪水”这个词放进课件第一行的词语读一读，感受一下这是一场怎样的洪水？（如魔） ③播放洪水视频，让学生亲身体会洪水这场如魔般的洪水。 ④认真朗读课文，找出让你最感动的地方。 （小组讨论分享，指名分享） 2、快速浏览课文，找找描写洪水的句子，看看这是一场怎样的洪水。 写洪水的句子。 山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。 近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。 死亡在洪水的狞笑声中逼近。 水渐渐窜上来，放肆地舔着人们的腰。” 水，爬上了老汉的胸膛。 3、齐读这些句子。面对这样的洪水，如果让你用一个词来形容当时的情况，你