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针对任务1的活动设计： （1）说出三位航海家的航海路线 清前期玉米、红薯的推广 欧洲人的餐桌 移居美洲：马牛羊, 小麦葡萄等… （2）新航路的开辟给各地区生活带来怎样的变化？ 约公元前6世纪的世界地图 古希腊天文学家、自然哲学家阿那克西曼德( 约公元前610年一前546年)绘制 7世纪的世界地图 圣·伊西多尔(约560年 - 636 年）绘制 （3）欧洲人对于世界的认识有何变化 哥伦布（约1451～1506年） 航海家们的探索使“世界”逐渐接近真实 哥伦布（约1451～1506年） 新航路--新世界--新交流--新发展,人类视野真正开始面对全球 新航路开辟后世界贸易 欧洲 非洲 亚洲 美 洲 金 (万公斤) 欧洲金银数量变化 针对任务2的活动设计： （1）新航路开辟给欧洲文明带来了哪些影响？ 印第安人口变化示意图 新航路开辟后世界贸易 亚洲 非洲 欧洲 美 洲 （2）新航路开辟对美洲和非洲文明有怎样的影响 1500-1650年，美洲人口有何变化？它是由哪些因素所造成的？如何评价？ 针对目标3的活动设计 观看视频： 讨论 1.怎样理解大航海时代？ 2.怎样看待大航海时代到来的历史意义？ “大航海时代”主题的评价指南 表现水平 学生在这个水平上的表现 ? 水平非常高 1.准确地列出全球性流动的三个方面的详细表现 2.多角度解释新航路开辟对不同文明的不同影响