语文人教版五年级下册《草船借箭》.docVIP

《草船借箭》教学设计 安徽省合肥市肥东县八斗学校：盛恩立 教学目标： 1、了解课文主要内容，理解课文中出现的妒忌、神机妙算、军令状三个重点词语的含义。 2、揣摩人物语言，初步感受周瑜和曹操两个人物性格特点。 3、品读第2自然段的对话，感受语言表达特点，体会诸葛亮的神机妙算。 教学重难点： 分角色朗读课文，品读第2自然段的对话，体会周瑜与诸葛亮对话时的言语态度的特点。 教学课时： 第一课时 教学过程： 第一课时 歌曲导入，揭示课题 1.播放电视剧《三国演义》主题曲，引出四大名著。 2.《三国演义》你们读过吗？你们知道《三国演义》中有哪些主要人物吗？你还知道《三国演义》中的哪些故事呢？ 3.出示课件，介绍《草船借箭》发生背景及人物关系。 4.板书课题，生齐读课题。 初读课文，理清脉络 1.这一节课来自《三国演义》中的一个故事，请同学们把课文翻到第100页，读一读资料袋上的内容。 2.我来考考大家，这篇课文讲了那几个人物？（出示人物课件） 3.请同学们快速默读课文，边读边思考，这个故事中讲了他们几个人之间的一些什么事呢？谁能用自己的话简单的概述一下课文的主要内容？ 4.引导学生概括教材的主要内容。 5.检查“妒忌”的含义。（课件出