语文人教版五年级下册《草船借箭》.docxVIP

19、草船借箭 ??【教材分析】 这篇课文是根据我国著名长篇历史小说《三国演义》第四十六回的相关 “草船借箭”的情节改写的。草船借箭的故事发生在东汉末年，曹操、刘备、孙权各据一方。当时曹操刚刚打败刘备，又派兵进攻孙权，于是刘备和孙权联合起来抵抗曹操。刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战。诸葛亮“草船借箭”的故事就是在孙、刘联合抗曹的时候发生的。课文写周瑜由于妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮在十天内造好十万支箭，以此陷害他。诸葛亮同周瑜斗智，用妙计向曹操“借箭”，挫败了周瑜的暗算，表现了诸葛亮有胆有识、足智多谋、才智超群。 课文结构严谨，故事以“借”为主线，按事情发展顺序进行叙述。先写草船借箭的原因；接着写了诸葛亮做草船借箭的准备；然后写重点写草船借箭的经过；最后写了事情的结果——箭如期如数交付周瑜，周瑜自叹不如。 诸葛亮、周瑜是文中的主要人物。诸葛亮，文中着力赞美的人物，他神机妙算，对周瑜的险恶用心了然于胸。周瑜，智谋过人，但他自负，妒贤嫉能，他以作战急需为名，设造箭之计，事出为公，诸葛亮不好推辞。让诸葛亮自入圈套，还立下军令状，人证、物证俱全，诸葛亮有口难言。此计之毒，非一般人所能破解。此外，文中还塑造了忠厚守信的鲁肃、多疑谨慎的曹操等人物形象。鲜明的人物形象，更增添了故事的吸引力，这是经典作品的艺术魅力。 【教学目标】 1．认识10个生字，会写14个生字，正确读写“妒忌、推却、都督、迟延、