人教2011版小学数学四年级平均数 鹿泉区铜冶镇南杜村小学.docVIP

《平均数》教学设计 南杜村小学 范鑫 教学内容：四年级下册《平均数与条形统计图》例1、例2? 教学目标：? 1、结合具体情境，在动手操作、观察、讨论等活动中理解平均数的意义，能用自己的语言解释其实际意义，会计算平均数。? 2、通过解决生活中有关平均数的问题，体会平均数在现实生活中的作用。 3、增强应用数学知识解决实际问题的能力。??????????????????? 教学重点：理解平均数的意义，掌握求平均数的方法。 教学难点：掌握求平均数的方法。 教学过程：? 一、谈话导入? 1、期末考试时，要想比较咱们班和其他班级谁的成绩更高一些，应该怎么比呢？像平均分数这样的数在统计学中我们把它叫“平均数”。 2、你还知道其他的平均数吗？ 3、看来平均数在我们的生活中发挥着重要作用，这节课我们就来研究“平均数”。（板书：平均数?） 二、探究新知? （一）、教学例1?，初步理解平均数的意义和求平均数的方法。 师：关于平均数你有什么想问的问题吗？那么我们就带着这些问题开始今天的学习。 1、出示例1中的小红、小兰、小亮、小明收集矿泉水瓶的统计图。? 师：从这幅图中你能获取哪些信息？ 师：我们获取了这么多的数学信息，你能提一个和“平均数”有关的问题吗？ 师：试着解决一下这个问题。（利用手中的图，先自己尝试解决，然后小组交流。） 2、展示不同的方法，引出移多补少的概念，多媒体展示。 师：观察这四个