语文人教版五年级下册《晏子使楚》第二课时.docxVIP

《晏子使楚》第二课时 一、???????读演结合，体会智慧 （一）研读晏子和楚王间的第二回合较量 1、自由朗读课文第四自然段，在朗读的基础上，把文中的句子转变成四字词语：挥汗成雨、张袂成阴、摩肩接踵、欺君之罪等。(课件出示句子，引导学生朗读概括。) 2、面对楚王的再次侮辱，晏子针锋相对，巧妙反驳，这样的场面真是既紧张又精彩。同学们，让我们穿越时空，用表演来再现当时的情景好不好？（四人小组，把你们观察到的晏子和楚王等人的动作、神态、语气通过表演体现出来。） 3、学生表演，师生点评。 （二）研读晏子和楚王间的第三回合较量 1、学生自读、自悟，自由交流学习体会。理解“水土不服”，并说说齐国人为什么“水土不服”？ 2、四人一组，演一演课文第五自然段。 二、研究神情，理解晏子 1、从晏子的语言中，我们感受到了他能言善辩的口才和超人的智慧，我们还能从哪里看出他的智慧吗？请再读读课文，找找写晏子的句子，细细品味一下。 2、学生自学后交流： 1）晏子看了看，对接待的人说…… 引导学生思考为什么不说晏子“想了想”，而是用了“看了看”？（只是看了看，就想对策来了，说明晏子智慧超群。） 2）晏子严肃地回答……晏子装作很为难的样子说…… ①晏子在楚王面前说这一段话时为什么要严肃呢？②后来为什么要装作很为难的样子呢？ 3）哪知晏子面不改色，站起来，说…… ①从“面不改色”中读懂了什么？（沉着冷静，不卑不亢）