语文人教版五年级下册22人物描写一组.docxVIP

《人物描写一组》展练案 【学习目标】 知识与能力：有感情地朗读课文，认识课文中的14个生字，摘录课文中描写人物的精彩句段。 情感态度价值观：体会人物的性格特点，感受人物形象。 过程与方法：体会人物的动作、语言、外貌等描写的作用，学习表现人物某一方面特点的写作方法。 【学习重难点】 1.感受小嘎子、严监生、王熙凤这三个人物形象，体会作家描写人物的方法 2.体会作家描写人物的方法，并在习作中学习运用。 【课时安排】 3课时。 【学习过程】 第一课时 《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》 【学习目标】通过自主学习体会小嘎子和胖墩儿的性格特点，小班合作交流感悟人物的形象，学习作者描写人物的方法。 【学习方法】小班合作准备展练内容，大班交流展练学习内容，以达到共同练能力的效果。 【学习过程】 完成导学案 1.独立把课文读两遍，要把字音读准，把句子读顺。遇到不认识的字，请查查字典。 2.给划横线的字注上正确的读音。 精神抖擞（ ） 裤裆（ ） 阻挠( ) 拽（ ） 再读课文，并用自己喜欢的符号分别勾画出小嘎子和胖墩儿这两个人物的动作、语言、心理活动描写的句子读一读。 通过自己的学习概括一下： 小嘎子在你心里是一个 的人物形象。 胖墩儿在你心里又是一个