语文人教版六年级下册整本书阅读《男生日记》.docxVIP

《男生日记》的阅读指导课简案 大窑上中心小学 李腾 活动背景： “读书得法，受益终身”是我校阅读指导的活动主题。今年四月，通过调查，我们发现学生最爱读的是杨红樱系列作品，这其中，她的校园系列又最受欢迎，因为他们最贴近生活。六年级的孩子处在人生的第一个十字路口，既要应付巨大的升学、择校压力，又为自己身心悄然发生的变化而困惑不已。所以我向孩子们重点推荐了《男生日记》，师生展开了为期一个月的主题阅读。这节课，设计初衷就在于指导学生通过有选择地精读、品读感受杨红樱作品中语言文字的精妙，从而将书中的文字内化为自己的语言。 活动目标： 1.通过本节课的学习指导激发学生课外阅读的兴趣； 2.通过章节分类和精读片段感受作者文字的精妙。 活动重点： 指导如何进行章节分类和精读小说片段、表演课堂情景剧，展示制作的读书卡片。 活动难点： 通过精读片段感受作者文字的精妙。 课前准备： 师生共读杨红樱校园系列之《男生日记》；制作课件；发放分享书单；排练课堂情景剧。 活动过程： 激趣导入 （课件出示《男生日记》的封面）同学们，你看看到这个封面会想到什么？ 同学们热情回答，思维敏捷。 提出问题 刚刚拿到这本书，你应该先了解哪些部分？ 作者(课件出示杨红樱的人物简介) 前言 后记 目录 考考你 为学生出示这本书的相关问题，活跃课堂气氛。 分享阅读书籍小妙招 粗略的阅读书籍，学会给《男生日记》进行目录的分类