人教2011版小学数学四年级四年级下册第8单元《平均数》第一课时.pptVIP

WPS 6就是它们的平均数 怎么样使两排圆片一样多？ 移多补少 授课：高小利 人教版四年级下册 平均数与条形统计图 张家湾中心小学 学习目标： 1、掌握平均数的意义和求平均数的方法。 2、理解移多补少的求平均数的方法，能根据数据列出算式求平均数。 环保小队的同学们利用周末收集了很多废旧的饮料瓶。 你们小队平均每个人收集了多少个？ 小红：14个 小兰：12个 小亮：11个 小明：15个 要想解决这个问题，我们首先要 知道每人收集了多少个饮料瓶。 小红 小兰 小亮 小明 9 10 11 12 13 14 15 2 3 4 6 7 8 5 1 0 14 12 11 15 小红 小兰 小亮 小明 14 12 11 15 相当于把总数平均分成了4份。 13 13 13 13 （14 + 12 + 11 + 15）÷4 =52÷4 =13（个） 总数量 份数 平均数 求平均数的计算方法: 1、先合后分法：求平均数的一般方法. 总数量÷ 总份数 ＝平均数 2、移多补少法：数量较小时使用比较方便. 多的移一些补给少的 平均数：能较好地反映一组数 据的总体情况。 小 结 像这样，几个不相等的量，在总数不变的前提下，通过移多补少，会得到一个相等的数，我们把这个相等的数叫做这几个数的平均数。 ?（平均每人收集了13个，表示每个人收集的