语文人教版六年级下册课件设计.docVIP

年 级 六年级 科 目 语文 授课日期 2017.4.13 课 题 《一夜的工作》 课 时 一课时 教材分析 本文节选自作家何其芳的《回忆周恩来同志》。课文记叙了在建国初期，作者送稿件去中南海请周总理审阅，目睹了总理一夜辛勤的工作，歌颂了总理为国家为人民不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风，抒发了热爱和敬仰周总理的思想感情。 学习目标 学会生字词，能区分“浏览”与“审阅”、“询问”与“咨询”、“简单”与“简朴”。 有感情地朗读课文。背诵最后两个自然段。 3.理解课文内容，了解周总理一夜工作的情景，体会周总理不辞劳苦的工作精神和简朴的生活作风，从中受到感染和教育。 学习重点 了解周总理一夜工作的情景，体会周总理的工作辛苦、生活简朴。 学习难点 体会作者的情感，感悟周总理的人格魅力。 理 教学学法 阅读法、对话法、讨论法 课前准备 多媒体课件 板书设计 工作量大 　　　　　　　　　　审阅认真 　　工作劳苦 　　 　　一夜的工作 工作时间长 　　　　　　　　　　陈设简单 　　　　　　　　　　夜餐简单 　　生活简朴 教 学 过 程 教师活动设计 学生活动设计 第一课时 一、导入新课，激发情感 　　1.看图导入 　　2.导入新课：周总理一个共产主义人士，他为了新中国的伟大和复兴，为了世界的和平与发展，他日理万机，勤勤恳恳。直到生命的最后一刻，它是怎样工作的呢？让我们一起学习13课。 　　3.介绍作者何其芳，介绍周总理的身份及有关课文的资料。 二、初读课文 　　1.指名读课文，学习字词。 　　2.再读课文，课文是围绕哪句话写的？画出点明中心的句子 三、重点深究第二段 　　1.默读课文，分别画出表现周总理生活简朴的重点语句。 　　2.我走进总理的办公室。这是一间高大的宫殿式的房子，室内陈设极其简单，一张不大的写字台，两把小转椅，一盏台灯，如此而已。 　　3.值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶，一小碟花生米，放在写字台上，总理让我跟他一起喝茶，吃花生米。花生米并不多，可以数得清颗数，好象并没有因为多了一个人而增加了分量。 　　　（工作的繁重与食物的简单形成鲜明的对比。这不仅表现了周总理生活极其简朴，也进一步突出了总理的劳苦，读起来令人感到周总理形象高大，品德感人） 　　4.指导学生朗读这两部分，体会总理的高尚品质。 四、体会总理工作劳苦的句子 　　1.总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件，说：“我今晚要批这些文件，你们送来的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。” 　　“一叠”，数量词，一堆的意思。“一尺来高”，表明文件之多。短短的一个夜晚，要批阅一尺来高的文件，说明周总理工作十分繁忙、紧张，工作量很大。 　　2.“他一句一句的审阅，看完一句就用铅笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。夜很静，经过相当长的时间总理才审阅完，把稿子交给了我 　　这是写周总理审稿的情形。“浏览”是大略的看。周总理不是“浏览”，而是一句一句的审阅。说明周总理对每句话都认真思考，充分反映了周总理审阅文件的严肃认真，一丝不苟。联系前面可以想象的那“一尺来高的文件”，也是这样审阅完的。说明总理一夜工作多么辛劳！一夜的时间批阅完了“一尺来高的一叠文件”，也说明总理工作效率很高 　　3.喝了一会茶，就听见公鸡喔喔的叫明了。总理站起来对我说：“我要去休息了。上午睡一觉，下午还要参加活动。你也回去睡觉吧。” 　　“喝了一会茶”，表明休息时间非常短。“公鸡喔喔的叫明了”，表示天亮了。再联系课文前面的内容，周总理让作者去睡觉，自己一直在批阅文件，叫醒作者后又用了“相当长的时间才审阅完”这最后一篇稿子，现在刚喝了一会茶，天就亮了。说明周总理工作了整整一夜，工作时间多么长啊！工作到天亮才休息，下午又要“参加活动”，可见周总理是日以继夜的工作，工作劳苦。 　　4、指导学生有感情地朗读这一部分，并体会周总理的品质。 五、学习课文最后两段。 　　1.自由朗读，谈谈读后的感想。 　　2.“每个夜晚都是这样工作的”是由“一夜的工作”而联想到的。总理这一夜的工作是他一生工作的缩影。 五、总结全文 　　1.默读全文，思考文章主要讲了什么？中心思想是什么？ 　 2.教师总结： 　 写好作文的基本要求是写出真情实感。要做到这一点，首先要注意抓住生活中感受最深的事来写，对于《一夜的工作》来讲，能亲眼见到周总理一夜的工作，这是作者生活中感受最深的一件事，令他刻骨铭心，不能忘怀。在写事的时候，要带着感情写，把自己的感情融进去，边叙事边抒情，这样写出来的文章就会真切感人 六、欣赏诗《你就是这样的人》 1.周总理是这样的人。“这样”可以用哪些词语来形容？ 2.说说自己想对总理说的话