人教2011版小学数学四年级小学四年级下册第五单元三角形的分类.docVIP

小学4年纪下册第五单元三角形的分类 英阿瓦提乡卡拉巴格村教师阿依先木古丽 《三角形分类》教学设计 教学目标： 一，知识与只能 通过实际操作对三角形进行分类，认识锐角三角形、直角三角形、钝角三角形、等腰三角形和等边三角形，体会每类三角形特点，分辨各类三角形。 二．过程与方法 通过指导学生独立思考。动手操作，亲手摸一摸，剪一剪，小组内合作学习的方式学会给三角形正确分类。 三．情感态度与价值观 2、在活动中渗透分类的数学思想，培养学生的归纳概括能力。 3、在操作、思考中逐步发展学生的空间想象能力。 教学重点： 能够通过思考和动手操作准确地按照不同分类标准给三角形分类 教学难点： 能够区别掌握各种三角形的特征以及区分各类三角形之间的关系 。 课型：新课 课时：一课时 教法：指导，讲解，归纳，鼓励，合作的方式来教 教具、学具准备： 课件、三角板、量角器、不同类型的三角形、剪刀、正方形纸 教学过程： 揭示课题，示标。 师：同学们你们喜欢猜谜语吗？谁帮老师猜谜语？ 生：自由举手 师：展示课件以备的猜谜语，我看看谁最聪明？ 生：举手回答 师:表扬学生 复习旧知 = 1 \* GB4 ㈠师：在学习新课之前，我们先来复习一下旧知。 师：展示ppt课件提出问题。你们还记得吗这些叫的称呼？ 生：看图回答老师展示课题 （直角。钝角，锐角） 二．开始学新科 师：今天我们继续学习和三角形