人教2011版小学数学四年级小学数学计算题典型错例分析.pptxVIP

+÷-小学数学计算题典型错例分析-××-+÷珠海市三灶凤鸣学校：郑炳秋一、讲解错题类型，分析错误原因。1.在计算中把“5”写成“8”，“0.39”写成“0.93”，“+”写成“÷”等。分析：产生这种错误是“感知不正确”所造成的。2.简便计算时，76×0.84+76×0.26=76×（0.84+0.26）=76×1=76分析：这种错误是强信息干扰所产生的。分析： 这些错误是因为小学生注意力发展不完善，不善于分配注意力所造成的。3.在计算712÷7这道题时，学生在竖式中就把被除数712抄成了721。4、在计算混合式题中1000÷25×4 =1000÷100 =10分析： 这种错误是受负迁移的影响造成的。5、由于写字潦草，结果 0、6不分，1、7互变，4、9混合等。分析： 这是因为书写时乱涂改，缺乏认真、仔细、负责的学习态度。二、复习相关的运算定律加法交换律两个数相加，交换加数的位置，和不变，这叫做加法的交换律。如果用字母来表示两个加数，则可以写成：a+b=b+a加法结合律　三个数相加，可以先把前二个数相加，再加上第三个数，或者先把后两个数相加，再加上第一个数，和不变，这叫做加法的结合律。用字来表示，可以写成：(a+b)+c=a+(b+c)减法的运算性质 一个数连续减去两个数，等于这个数减去这两个数的和。 用字来表示，可以写成： a-b-c=a-(b+c)乘法交换律两个数相乘，交换两个