语文人教版五年级下册11． 晏子使楚 .docxVIP

11． 晏子使楚 教学目标： 1．会认8个生字，会写14个生字。2．分角色朗读课文。体会语言表达的艺术。3．理解课文内容，体会晏子能言善辩的才能和维护国家尊严的精神。4．理解句子间的逻辑关系，学习简单的推理。 教学重、难点： 重点：体会晏子语言的巧妙，并从他机智的回答中体会人物的特点。 难点：体会晏子能言善辩的才能和维护国家尊严的精神。 教学准备： 1.课前搜集有关晏子和晏子出使的背景资料。 教学课时：2课时 教学过程： 第一课时 （一）解释课题，导入课文 1. 出示课题“晏子使楚”。理解“使”。 2. 说说课题的意思。 （二）初读课文，整体感知 1．学生用自己喜欢的方式自由读课文。 2.生字新词（注意“大夫”的读音，现在读“dài fu”,是“医生”的意思,过去读“dàfū”，是官职的称呼。） 3.请同学读读难读的段落，检查课文读通情况。 4. 初步知道课文讲了几件事，都是什么事?课文是按什么顺序叙述的? （三）再读课文，走近晏子 1．楚王是怎样侮辱晏子的呢?请画出有关的句子。 2 .我们来读读反侮辱这几句话，说说你体会到了什么。 3. 有感情地朗读。注意体会楚王说话时的语气。 4. 他的目的达到了吗?请浏览课文，把他每次侮辱晏子的结果画出来。 5．你又体会到了什么?（三句话中都有“只好”一词，说明楚王不得不甘拜下风。） 6．最后的结果是——从这以后，